Publicat în A.E.R., Manipulare, Social

Întrebări esenţiale (I) – Societatea românească


Spuneam în articolele anterioare că este nevoie să ne răspundem la câteva întrebări esenţiale şi să înţelegem cu adevărat situaţia complexă în mijlocul căreia ne aflăm, înainte de a purcede la orice analiză sau acţiune A.E.R.

După cum îi spune şi numele, A.E.R. reprezintă o acţiune de eliberare a României, iar primele întrebări esenţiale care trebuie să ia naştere sunt: De cine ANUME trebuie eliberată România? şi Cine poate/ar trebui să elibereze România?

La prima întrebare, grupuri de tot felul, indivizi sau forţe politice deopotrivă vor începe definirea „inamicului”. Unii vor spune că de vină sunt forţe externe României, care urmăresc colonizarea acestei ţări, exploatarea nemiloasă a resurselor şi forţei de muncă de aici. Alţii vor indica forţele externe „care îşi iau lumina de la Răsărit” de la fratele nostru Ivan, care nu vrea să ne piardă din zona sa de influenţă. Alţii vor spune că de vină pentru toate aceste nedreptăţi pe care le vedem în România este o clică oligarhică, creată odată cu acapararea puterii politice de către F.S.N. la sfârşitul anului 1989. Alţii vor da vina pe mentalităţile păguboase ale poporului român, care întotdeauna a preferat „descurcăreala” în detrimentul principiilor aplicate energic şi continuu, sau „colaboraraţionismul” în detrimentul poziţiei ferme în faţa oricărei ingerinţe de natură externă. Citește în continuare „Întrebări esenţiale (I) – Societatea românească”

Publicat în Actual, Cultură, Diverse, Interesante, Manipulare, Social

De ce luptăm de fapt contra noastră?


Principala problemă legată de schimbarea a paradigmei actuale în care ne zbatem (şi despre care am vorbit şi în altă parte) este aceea că cei mai ardenţi suporteri ai acestei paradigme sunt atât de dependenţi de ea încât nici măcar nu îşi dau seama că se află cu totul în ea. Paradigma aceasta a devenit lumea lor virtuală. Ei nu trăiesc în lumea reală, ci explică totul doar prin paradigma pe care au ridicat-o la rang de zeu atotputernic. Despărţirea nu este o opţiune, pentru că ar fi prea dureroasă, mai ales când devine o chestiune de identitate. De aceea, aceşti suporteri ai paradigmei consideră că propria lor supravieţuire individuală este absolut dependentă de supravieţuirea paradigmei, şi vor manipula, vor controla societatea pentru a preveni ieşirea culturii sau a cadrului social din limitele paradigmei de care ei depind, ignorând şi suprimând tentativele de a face publice anomaliile care ar detrona paradigma. Aceştia vor spune că anomaliile apărute sunt, de fapt, percepţii personale înşelătoare ale unor oameni anormali (care ies din tiparul considerat „normal”), pentru a intimida populaţia şi a o convinge (prin frică – că doar cine vrea să fie numit „anormal”?) să rămână în acest program de control al paradigmei. Citește în continuare „De ce luptăm de fapt contra noastră?”

Publicat în Actual, Cultură, Economie, Politică, Social

Se poate vorbi de eficienţă în Educaţie?


Putem spune fără a greşi prea mult că, societatea contemporană este o societate educativă – o societate în care omul este educat din punct de vedere formal într-o proporţie mult mai mare decât era, să spunem cu 500 de ani în urmă. Analizele comparative ale diverselor sisteme educaţionale actuale evidenţiază legătura puternică care există între gradul de dezvoltare socială, economică şi culturală al unei anumite societăţi si viabilitatea sistemului de învaţământ pe care aceasta îl promovează. Cu alte cuvinte, înainte de a ne întreba „ce a fost mai întâi: oul sau găina?”, trebuie să observăm că un sistem de învăţământ valoros contribuie în proporţie covârşitoare la dezvoltarea socio-economică şi culturală a unei societăţi, prin educarea corespunzătoare a membrilor respectivei comunităţi. În acest caz, este adevărată şi reciproca. Cu cât o societate este mai dezvoltată, cu atât ea îşi va permite să aibă şi un sistem educaţional mai performant. Această dublă dependenţă reciprocă impune necesitatea unor cercetari riguroase cu privire la posibilităţile de optimizare a sistemelor educaţionale contemporane, precum şi corelarea acestor sisteme educaţionale cu schimbările survenite sau anticipate a surveni în sfera socio-economică. Citește în continuare „Se poate vorbi de eficienţă în Educaţie?”

Publicat în Actual, Economie, Social

Cum pierde România bani în Educaţie


Statul – în mărinimia sa nemărginită – pune la dispoziţia propriilor cetăţeni, cele mai bune condiţii de dezvoltare, asigurând printre altele şi finanţarea de bază pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi elevii din învăţământul primar, gimnazial, profesional şi liceal de stat, particular sau confesional acreditat, precum şi pentru elevii din învăţământul postliceal special de stat. Citește în continuare „Cum pierde România bani în Educaţie”

Publicat în Actual, Diverse, Manipulare

Educaţia şi exemplul personal


Nu cred că există altă soluţie în afara Educaţiei şi a exemplului personal. Oamenii au uitat să mai gândească critic şi pragmatic, fiind mai mult interesaţi de scandaluri decât de lucrurile care le-ar fi cu adevărat folositoare. Un fost sef de la CIA spunea ” dacă ştii cum şi cu ce să manipulezi atenţia cetăţeanului, şi pui în stânga lui un spectacol de circ, nu o să observe portavionul din dreapta lui„. Citește în continuare „Educaţia şi exemplul personal”