Publicat în Actual, Cultură, Economie, Politică, Social

Se poate vorbi de eficienţă în Educaţie?


Putem spune fără a greşi prea mult că, societatea contemporană este o societate educativă – o societate în care omul este educat din punct de vedere formal într-o proporţie mult mai mare decât era, să spunem cu 500 de ani în urmă. Analizele comparative ale diverselor sisteme educaţionale actuale evidenţiază legătura puternică care există între gradul de dezvoltare socială, economică şi culturală al unei anumite societăţi si viabilitatea sistemului de învaţământ pe care aceasta îl promovează. Cu alte cuvinte, înainte de a ne întreba „ce a fost mai întâi: oul sau găina?”, trebuie să observăm că un sistem de învăţământ valoros contribuie în proporţie covârşitoare la dezvoltarea socio-economică şi culturală a unei societăţi, prin educarea corespunzătoare a membrilor respectivei comunităţi. În acest caz, este adevărată şi reciproca. Cu cât o societate este mai dezvoltată, cu atât ea îşi va permite să aibă şi un sistem educaţional mai performant. Această dublă dependenţă reciprocă impune necesitatea unor cercetari riguroase cu privire la posibilităţile de optimizare a sistemelor educaţionale contemporane, precum şi corelarea acestor sisteme educaţionale cu schimbările survenite sau anticipate a surveni în sfera socio-economică. Citește în continuare „Se poate vorbi de eficienţă în Educaţie?”

Publicat în Actual, Diverse, Economie, Manipulare, Politică, Social

„Piramida inversată” sau „Cum de are USL-ul 55%?”


De ieri, circulă pe Facebook o serie de articole având la bază un articol iniţial publicat în Ziarul Financiar (întreg articolul poate fi citit aici). Esenţa articolului este aceea că economia stă pe o piramidă inversată: 3,1 mil. salariaţi din privat susţin 15 milioane de bugetari, copii, pensionari şi asistaţi social. 5,3 milioane de pensionari, 4 milioane de copii şi adolescenţi sub 18 ani, 1,2 milioane de bugetari şi 400.000 de angajaţi din companiile de stat sunt susţinuţi din contribuţiile, taxele şi impozitele plătite de cei 3,1 milioane de angajaţi rămaşi în mediul privat. La aceştia se adaugă cei 3-4 milioane de români care practic nu se regăsesc în nicio statistică, muncind fie la negru, fie în agricultura de subzistenţă. Citește în continuare „„Piramida inversată” sau „Cum de are USL-ul 55%?””

Publicat în Actual, Economie, Social

Cum pierde România bani în Educaţie


Statul – în mărinimia sa nemărginită – pune la dispoziţia propriilor cetăţeni, cele mai bune condiţii de dezvoltare, asigurând printre altele şi finanţarea de bază pentru toţi preşcolarii şi pentru toţi elevii din învăţământul primar, gimnazial, profesional şi liceal de stat, particular sau confesional acreditat, precum şi pentru elevii din învăţământul postliceal special de stat. Citește în continuare „Cum pierde România bani în Educaţie”

Publicat în Cultură, Social

Individualismul la români


[…]

Cu aceste rezerve ne propunem să schiţăm în rândurile de mai jos câteva date privitoare la însuşirile sufleteşti ale poporului român, sub latura vieţii sale sociale şi economice.

Aceste date sunt obţinute, în cea mai mare parte, prin compararea manifestărilor sufleteşti obişnuite românului cu acelea pe care le găsim la popoarele culte apusene. Această comparare s-ar fi putut face şi cu manifestările sufleteşti ale popoarelor învecinate românului şi aceasta ar fi fost poate de recomandat; am preferat-o totuşi pe cealaltă, fiindcă aceasta se poate face pe baza unui material mai precis şi mai controlabil. Citește în continuare „Individualismul la români”

Publicat în Manipulare, Politică, Social

Statul Magician şi Statul Poliţist


[…] Ce rezultat s-ar fi putut obtine prin cunoasterea relatiilor intersubiective?

O societate omogena, ideologic sanatoasa si guvernabila. Manipulatorul total al lui Bruno (n.t. Giordano Bruno) se insarcineaza sa le dea subiectilor o educatie si o religie potrivite: “Trebuie indeosebi sa avem o grija extrema cu privire la locul si la modul in care cineva este educat, la studiile pe care le-a urmat, sub inrauirea carei pedagogii, carei religii, carui cult, cu ce carti si cu ce autori. Caci aceasta genereaza prin sine si nu prin accident, toate calitatile subiectului […]” (Theses de Magia, LII). Controlul si selectia sunt stalpii ordinii. Citește în continuare „Statul Magician şi Statul Poliţist”

Publicat în Economie, Manipulare, Politică, Social

Scurtă reflecţie asupra noţiunii de „Stat”


Pierre-Joseph Proudhon a dat o descriere savuroasă a ,,inconvenientelor” interne ale statului:
,,A fi guvernat înseamnă a fi urmărit, inspectat, spionat, dirijat, mânat de lege, numărat, înregimentat, înrolat, îndoctrinat, moralizat, controlat, verificat, apreciat, evaluat, cenzurat, comandat de către creaturi care nu au nici dreptul, nici înţelepciunea, nici virtutea să facă asta. A fi guvernat înseamnă a fi la fiecare operaţiune, la fiecare mişcare notat, înregistrat, pus la socoteală, taxat, ştampilat, măsurat, numărat, evaluat, autorizat, mustrat, avertizat, supus interdicţiilor, îndreptat, corectat, pedepsit. Citește în continuare „Scurtă reflecţie asupra noţiunii de „Stat””